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讓我們繼續拜讀摘自愛倫‧Ｇ‧懷特（素食者）著作《教育》的〈闡明〉，內容詳述靈性教育的重要和上帝如何透過以色列人的處境親自教導他們。首要原則，闡明「從前所寫的聖經都是為教訓我們所寫的。」以色列的教育「『唯獨主引領他，祂教訓他、看顧祂，如同眼中的瞳仁。』在伊甸園建立的教育制度以家庭為中心。亞當是『上帝之子』，至高者的兒女，從他們天父那裡接受教導。他們的學校是真正的意義上的家庭學校。」家庭學校「上帝根據人類墮落後的情況所制定的教育計畫中，基督是天父的代表，是上帝和人類之間的聯繫，祂是人類偉大的教師。祂授予男人和女人聖職，當祂的代表。家庭就是學校，父母就是教師。」［…］鼓舞信心「在沙漠與流浪者相處中，在他們輾轉遷徙之間，在他們飢渴疲乏時，在他們面臨［…］敵人的威脅中，在上帝為了拯救他們顯明祂的天意時，祂旨在透過向他們揭示那時常為他們的益處而運行的大能，來鞏固他們的信心。祂既已教導他們，信靠祂的慈愛與大能，祂的旨意是向他們設立在祂律法的訓誡中，祂希望他們透過祂的恩典而達到的品格標準。」西奈山的環境「『山的力量都屬祂』，這是以色列人在西奈山暫居時所學到的寶貴教訓。這是一段為承受迦南地而接受特別訓練的時期。他們在這裡的環境，有利於，上帝旨意的完成。在西奈山顛之頂，遮蔽人們開展帳篷的平原，停留著雲柱，指引他們的旅程。夜晚，雲柱化為火柱，向他們保證上帝的保護，當他們沉睡時，天上的糧食，輕落在營地上。四周皆是巍峨崎嶇峻嶺，在其莊嚴肅穆中，彰顯著永恆的堅毅雄偉。人類在『用秤稱量山岳，用天秤稱量丘陵』的上帝面前，感受到自己的無知與軟弱。在此，上帝藉由彰顯祂的榮耀，試圖讓以色列人深刻銘記祂品格的聖潔和要求，以及違反命令的滔天大罪。」［…］
